В Красную книгу Российской Федерации занесён 741 объект растительного мира.
118 видов крымских растений включены в Красную книгу.
Человек достиг многих вершин:
покорил горы, повернул реки, познал подводный мир, побывал в космосе…
Но не стоит забывать, что люди на Земле – лишь часть мира.
И одной из главных задач для нас должно быть сохранение природы.
Растительный и животный мир богат и разнообразен.
Информация о специальных условиях
для обучения инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):
для обучения инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):
| о специально оборудованных учебных кабинетах |
Для образовательной деятельности с детьми с ОВЗ (ТНР, ЗПР) используются: групповое помощение, музыкальный и физкультурный залы, зимний сад, кабинет учителя-логопеда, кабинет педагога-психолога. |
|||||||||||||||||||||
| об объектах для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ |
|
|||||||||||||||||||||
| о библиотеке, приспособленной для использования инвалидами и лицами с ОВЗ | В учреждении в помещении методического кабинета для работы педагогов с дошкольниками организована библиотека методической, учебно-воспитательной литературы, наглядных демонстрационных пособий, альбомов, игр, игрушек. Дошкольники с ОВЗ (ТНР, ЗПР) используют мини-библиотеки детской литератыры в группах. | |||||||||||||||||||||
| об объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ | Используется 1 физкультурный зал, 1 спортивная площадка для НОД и индивидуальной работы с детьми с ОВЗ (ТНР, ЗПР). | |||||||||||||||||||||
| о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ | Для дошкольников с ОВЗ (ТНР, ЗПР) в наличии средства обучения и воспитания, в том числе технические: игровой, демонстрационный, раздаточный материалы для организации учебно-воспитательного процесса,компьютерное оборудование (ноутбуки, экраны – 4, проекторы – 5, интерактивная игровая панель – 1 со встроенными учебными и игровыми программами) | |||||||||||||||||||||
| об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации | Беспрепятственный доступ в здание обеспечен для детей с ОВЗ (ТНР, ЗПР). | |||||||||||||||||||||
| о специальных условиях питания | Питание для инвалидов и детей с ОВЗ организуется в соответствии с рекомендациями врачей и действующим законодательством | |||||||||||||||||||||
| о специальных условиях охраны здоровья | Охрана здоровья для инвалидов и детей с ОВЗ организуется в соответствии с рекомендациями врачей и действующим законодательством | |||||||||||||||||||||
| о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ | Информационные системы, приспособленные для использования дошкольниками-инвалидами и лицами с ОВЗ не используются. | |||||||||||||||||||||
| об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ОВЗ | Доступ к электронным образовательным ресурсам для инвалидов и лиц с ОВЗ (дошкольников) не обеспечен. ЭОР используют педагоги, родители воспитанников | |||||||||||||||||||||
| о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования | Для игровой деятельности, а также работы воспитателя, учителя-логопеда используется интерактивная панель с программой для по развитию речи (для детей с ТНР, ЗПР) | |||||||||||||||||||||
| о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат | Общежитие, интернат не предусмотрены | |||||||||||||||||||||
| о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ | Общежитие, интернат не предусмотрены |
| Паспорт доступности (ОСИ) |
